Ситуативные беседы во второй младшей группе

Dating > Ситуативные беседы во второй младшей группе

Download links: → Ситуативные беседы во второй младшей группе → Ситуативные беседы во второй младшей группе

Уложим вату и марлю в воронку. Ответы детей Ещё есть особенное дерево, у которого ягодки висят до поздней зимы и птички их клюют. Покажите пальцем Дети сжимают правую руку в кулак.

Длительность пребывания детей в 1-й младшей группе : с 7:00 до 18:00. Ход: Воспитатель: Когда я сегодня шла на работу, на земле сидела маленькая птичка. Оформление альбома «Потешки» Внесение кукол большая, маленькая; девочка, мальчик Внесение крупных фотографий, иллюстраций, картинок. Вовлекать в ситуацию творчества и игры. А теперь пора возвращаться домой - Вернувшись домой, каждый космонавт принимает воздушные ванны. Понимать, что в семье все заботятся друг о друге: помогают, дарят подарки, все следят за чистотой в доме. Воспитатель: Хотите послушать стихотворение о весне? Ну вот, вы теперь знаете, чем питаются птички зимой. Ситуативный разговор: ««Поможем зверюшкам накрыть стол к обеду». Они не дерутся почти никогда, Ведь драка — не спорт, Борьба — это да. Беседа на тему «Головные уборы».

Задачи: закреплять навыки организованного поведения в детском саду, формировать элементарные представления об обращении с вещами. Познакомить с символами разных годов, китайским календарем. Расширять представление о разнообразии народного искусства.

- Что нужно для этого растениям? Кто живёт у нас в квартире?

Татьяна Плотникова Темы бесед с детьми во второй младшей группе Сентябрь 1. Беседа на тему «Я — хороший» Цель: формирование элементарных представлений о том, что хорошо, что плохо. Беседа на тему «Мои выходные дни». Задачи: Активизировать словарь детей выходные, дома, ходили, играли, весело, дружно, интересно, трудились, учить отвечать на вопросы воспитателя. Беседа на тему «Что я видел по дороге в детский сад». Задачи: Продолжать работу по активизации и расширению словаря детей, уточнить названия знакомых предметов и явлений. Беседа на тему «Одежда». Задачи: Рассказать детям о временах года, подвести к пониманию взаимосвязи между изменениями погоды и одеждой людей. Беседа на тему «Головные уборы». Задачи: Обогащать представления детей о ближайшем окружении, активизировать словарь, учить называть предметы одежды головные уборы. Беседа на тему «Наша одежда». Задачи: Учить детей понимать обобщающие слова: одежда, головные уборы. Уточнить названия и назначение предметов, особенности их использования. Беседа на тему «Одежда, головные уборы». Задачи: Закреплять понимание детьми обобщающих слов, учить различать и называть качественные характеристики головных уборов и одежды цвет, форма, размер. Беседа «Как козлята встретились с волком». Задачи: Воспитывать у детей чувство осторожности, познакомить с правилами поведения при встрече с незнакомыми людьми. Беседа «Внешность и намерения», чтение отрывка из сказки «Три поросенка». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами поведения при встрече с незнакомцами. Воспитывать чувство ос-торожности в общении с незнакомыми людьми. Беседа «Поведение за столом». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, знакомить с нормами поведения за столом, учить есть аккуратно, пользоваться салфеткой. Беседа «Внешность и намерения», просмотр отрывка мультфильма по сказке А. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами общения с незнакомыми людьми, воспитывать осторожность, осмотрительность 22. Беседа «Поведение за столом». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, продолжать знакомить с правилами поведения за столом, учить применять их на практике. Учить пользоватьсясалфеткой, правильно держать ложку. Беседа на тему «Кукольный театр». Задачи: Познакомить детей с деятельностью кукольного театра, особенностями данного вида искусств. Рассказать о правилах поведения в театре. Беседа «Поведение за столом». Задачи: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, учить детей организованно занимать свои места за столом, самостоятельно и аккуратно есть, правильно держать ложку. Беседа на тему «Чистые руки». Задачи: Рассказать детям о том, почему важно тщательно мыть руки после прогулки, посещения туалета, перед едой. Предложить показать, как нужно правильно мыть руки. Беседа «Поведение за столом». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, продолжать знакомить с правилами поведения за столом, учить есть аккуратно, правильно пользоваться салфеткой. Задачи: Учить детей употреблять вежливые слова и выражения, обсудить, в каких ситуациях их нужно использовать, каково их значение. Беседа на тему «Я и мое здоровье». Задачи: Рассказать детям о том, что здоровье является одной из главных ценностей жизни. Формировать элементарные представления о том, как нужно заботиться о здоровье. Беседа на тему «В мире добрых слов». Задачи: Учить детей употреблять вежливые слова и выражения в различных ситуациях, показать на примерах значение вежливых слов. Беседа на тему «Не прыгай с высоких предметов» Задачи: Формировать элементарные представления о том, как нужно заботиться о здоровье. Беседа на тему «Никогда не порти книги» Задачи:Учить бережно относиться к книгам.